北京奥林匹克花园 hotline:51883322

该园具有先进的管理水平，并有一支高学历、高素质的教师队伍。现任张澜园长为北京师范大学学前教育专业博士，6位教师拥有硕士学位，另有10余名教师正在利用业余时间攻读硕士学位。目前教师队伍中90% 的人具有学前教育大专、本科学历，几年来该园形成了“团结、求实、奉献、创新”的良好园风，每年均有教师分别受到市、区级表彰，被授予市优秀教师、德育先进工作者等称号及荣誉。您可以放心把孩子交给她们。

“以教科研为龙头、创一流保教工作质量、促进幼儿身心素质全面提高”是该园一贯坚持的办园目标。在教科研方面，该园有着得天独厚的先天优势。北京师范大学，这所在中国教育界享有至尊地位的学府，在幼儿心理与教育方面几乎是最权威的。北京师范大学实验幼儿园“近水楼台先得月”，充分利用这些资源，邀请庞丽娟、刘焱等多位学前教育专家开展“幼儿社会性培养”、“幼儿园以游戏为基本活动”、“‘做中学’幼儿科学教育”等十多项国际、国内的课题研究，并取得了丰厚的研究成果。

教师从中学习了新思想、新观念、新技能，教育素质得到全方位提高。教师们正逐步从传统的经验型教师成功转变为专家型教师，为高质量的幼儿教育奠定了坚实的人才基础。该园还积极承担北师大学前教育专业师生教科研服务的任务，每年接待博士生、硕士生、本科生的实习、见习、做论文、课题研究等，真可谓是孩子们的乐园、未来教育家的摇篮。

北京师范大学实验幼儿园打破传统的教学模式，建立了自己的特色课程模式——发展课程。

皮亚杰的建构主义理论、维果斯基的最近发展区理论、加德纳的多元智力理论、蒙特梭利的吸收性心智理论和杜威的“生活即教育”思想。

促进幼儿身体、认知、情感、人格的健康发展。 以开放式教育为基础，创设平等、尊重、开放、自主的生活、 游戏、学习空间； 重视并发挥幼儿喜爱的表征活动在学习中的作用； 建立新型师生关系，转变教师角色。 充分发挥开放式活动区的资源，为幼儿提供主动学习的机会。 建立家园共育，平等合作伙伴关系，共同促进幼儿发展。

北京师范大学实验幼儿园以它雄厚的教科研实力与国内外同行有着广泛的交流，曾接待过美国、英国、法国、澳大利亚、台湾、日本等二十多个国家友好人士的访问和学术交流，幼儿园的教科研成果获得了外国专家的高度肯定。当张澜园长在国际交流会上介绍北京师范大学实验幼儿园时，国外的专家赞叹到，“原来中国有这么优秀的幼儿园！”把北京师范大学实验幼儿园推向国际舞台的同时，园所领导，锐意改革、不断进取，广为接纳吸收国外先进的教育经验，数度派员出国学习、考察，努力提高教师的专业素养。广泛的学习与交流，使北京师范大学实验幼儿园充满了生机和活力。

该园本着“以教科研为龙头、创一流保教工作质量、促进幼儿身心素质全面提高”的办园目标，进行了成功的探索和尝试，为社会展现出幼儿教育的美好明天。

正如全国人大常委会副委员长许嘉璐先生说的，“从你们身上，我看到了幼儿教育的明天，看到了未来一代的明天——实际上也是祖国的明天！